北欧知识教导孩子们了解自己和世界

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在《纽约时报》最近发表的一篇评论文章这就是斯堪的纳维亚半岛如何变得伟大*中，作者大卫·布鲁克斯认为答案在于他们的教育方法。与许多其他国家的学校不同，斯堪的纳维亚学校致力于全面发展，鼓励每个人通过教育实现道德、情感、智力和公民素质的转变。布鲁克斯认为，由于其他国家往往关注有形技能而忽视其他技能，因此它们在发展运转良好的社会方面并不那么成功。

这种方法可以追溯到几个世纪前。年代北欧国家在制定教育政策时，决定优先 美国电话号码表 考虑并促进终身学习，使其成为常生活的一部分，因此选择采取整体教育方法。他们意识到，为了拥有一个成功、运作良好的社会，他们需要培养每个人对家人、朋友、同胞、社会、国家和地球的天生责任感。通过教育，他们试图改变孩子们看待世界的方式，了解自己作为个体，并认识社会中复杂的系统和关系。这样，孩子就形成了强烈的自我意识、社会意识和对他人的责任感。

在EI学校，我们通过EI方式培养了北欧教育的租户，该方式由五个部分组成好奇心和创造力、积极参与、信任文化、可持续的生活方式以及随时随地学习。通过这些原则，我们努力培养每个孩子对自己、他人和地球的道德责任感，灌输对终身学习的热爱，并培养一套复杂的社交情感技能。通过将最新的研究成果应用到我们的课程中，我们成功构建了一个可在世界各地使用的可扩展系统。了解有关EI方式以及我们如何体现北欧哲学的更多信息。



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本文作者似乎互换使用术语北欧和斯堪的纳维亚。斯堪的纳维亚一词通常指瑞典、丹麦和挪威王国，而北欧一词则指更广泛的地理区域，其中还包括芬兰和冰岛。